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作念批注是一种常用的念书措施。批注不错把阅读历程“可视化”，学会批注，你就能作念阅读的主东说念主。2025新版统编讲义七劣等2单位的阅读空洞执行中，条件知习作念批注，我用了两个要领组织这个步履。第一步，我用七年齿上册时学生作念的批注，训诫生批注的措施，让学生掌抓底下的常识清单。

【“四处”批注法】

1.在感悟处批注。读到一句话，若有所悟，就把我方的感悟写出来。

2.在猜忌处批注。读不懂的处所，就把我方的猜忌记下来。

3.在精妙处批注。读到精细的字词、句子、片断，就把我方的赏析写下来。

4.在松手处批注。读透顶文，记下我方的举座感受和激勉的联思与思象。

【批注分类】

赏析式批注、感思式批注、质疑式批注、联思式批注、补充式批注

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底下是课件截图。

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第二步，指令学生对《谁是最可儿的东说念主》终末一段作念批注。

这一段中，有不同的抒怀花式，有顺应的修辞手法，有结构上的首尾呼应，有论说文段不错激勉感思，十分稳健学习批注措施。

底下是课件截图。

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以上推行，均鄙人面文档所附的课件中。

【都集】七劣等二单位：阅读空洞执行+写稿历练（附课件下载）

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